Le concept
10 livres thématiques proposent aux élèves différents domaines d’intérêts proches de leur vécu (les activités de vacances, le bien-être, les animaux, le temps qui passe, les mystères, les sciences, les rêves, l’actualité...) . Ils incitent les élèves à s’immerger dans la langue française et à prendre plaisir à l'utiliser dans des activités orales et écrites très variées.
« Salut, c’est à toi ! » est une méthode de français dynamique, ludique et active pour le cycle 4 qui :
- repose sur une approche par les tâches : des productions et des tâches ancrées dans le contexte de la thématique traitée qui mobilisent, développent, appliquent ou transfèrent les ressources travaillées auparavant et qui font appel à des compétences linguistiques et non-linguistiques. Les tâches ont un but communicatif identifiable et sont axées sur le sens, ce qui permet aux élèves d’apprendre la langue de manière vivante et (inter)active ;
- donne aux élèves l’envie d’apprendre et d’utiliser la langue française dans une démarche communicative et actionnelle ;
- propose une approche différenciée et des activités variées dans un parcours d’apprentissage progressif ;
- est une approche plurilingue et interculturelle, à la fois comparative et contrastive ;
- permet une approche interdisciplinaire
- encourage l’autoréflexion et l’autoévaluation par l’élève sous forme d’un portfolio.
Vidéo présentant brièvement le matériel et fournissant des informations sur l’adaptation des épreuves communes :
10 livres et cahiers d’activités thématiques pour l’élève
10 livres et cahiers d’activités thématiques pour l’élève
Chaque livre aborde un thème spécifique et est divisé en trois unités qui se terminent toutes par une tâche à réaliser par les élèves. Des exercices dans le livre et surtout dans le cahier d'exercices préparent à l'exécution de ces tâches. À l’aide de codes QR, les élèves ont accès à une multitude de pistes audio et pourront réécouter à tout moment les écoutes et les chansons.
Le 10e livre (cahier de rédaction de textes) paraitra à la rentrée scolaire 2025/26.
Les bibliomanuels
Les bibliomanuels
À partir de la rentrée scolaire 2024/25, le bibliomanuel 1 proposera une version interactive des activités du livre et du cahier. Il offrira souvent plusieurs variantes d'une même activité. De plus, des exercices interactifs (lexicaux, orthographiques et grammaticaux) en lien avec le dépliant lexique, permettront une révision individuelle du contenu abordé en classe. La version pour les enseignants comprendra également le guide pédagogique ainsi que les transcriptions des écoutes.
L'accès aux bibliomanuels se fait via le site salut.script.lu (connexion par IAM).
Les bibliomanuels 2 à 5 seront publiés progressivement au cours de l’année scolaire 2024/25. Ceux des livres 6 à 10 suivront l’année suivante.
Les guides pédagogiques
Les guides pédagogiques
Les guides pédagogiques accompagnent l’enseignant dans la mise en œuvre du matériel. Ils fournissent les descriptions des activités, les transcriptions des écoutes, les corrigés des exercices, des suggestions d’activités supplémentaires et des pistes de différenciation.
Télécharger ici la progression des contenus grammaticaux du cycle 4
Informations sur la nouvelle orthographe
Informations sur la nouvelle orthographe : les règles en bref
Les fiches pour la classe
Les fiches pour la classe
Les fiches pour la classe, imprimées, proposent des cartes-mots recto-verso en 5 langues pour travailler le lexique et la syntaxe. Ils comprennent également du matériel complémentaire aux activités proposées dans le livre. Des documents spécifiques permettent à l’élève de s’autoévaluer à la fin de chaque tâche.
Les cartes-images
Les cartes-images
Les cartes-images permettent de dynamiser l’apprentissage du lexique et de travailler la syntaxe grâce à de nombreuses mises en situations. Pour les enseignants, les cartes-images sont disponibles en version cartonnée plus grande et en version jpeg. Les élèves trouvent ces cartes-images dans les fiches pour la classe.
Le matériel audio
Le matériel audio
Le matériel audio (écoutes, textes, chansons) est disponible en ligne pour les enseignants et les élèves. Tout ce matériel peut être accédé par l’intermédiaire des codes QR dans les livres et cahiers d’activités.
Le référentiel
Le référentiel
Le référentiel, un outil auquel l’élève peut avoir recours à tout moment, regroupe les stratégies d’écoute, de lecture et d’écriture ainsi que les contenus grammaticaux abordés au cycle 4. Le référentiel comprend également des tableaux de conjugaison reprenant les verbes travaillés aux cycles 3 et 4. La version PDF est disponible sur Edudocs et sur Heydoo. La version imprimée paraîtra en novembre 2024.
Le recueil des chansons
Le recueil des chansons
Le recueil définitif regroupera les partitions des chansons qui se trouvent dans les livres « Salut, c’est à toi ! » ainsi que des chansons supplémentaires autour des thèmes des livres 1 à 10. La version provisoire sera régulièrement mise à jour au fur et à mesure que de nouveaux livres paraitront. Toutes ces chansons ont été composées et arrangées spécifiquement pour « Salut, c’est à toi ! », en suivant les conclusions tirées d’un sondage auprès des enseignant(e)s qui ont déjà travaillé avec les chansons de « Salut, c’est magique ! » au cycle 3.
Des codes QR et des pictogrammes en haut des partitions renvoient aux enregistrements des versions chantées et des versions « playback » avec et/ou sans mélodie.
Le complément sur la littérature de jeunesse « Quelle littéraventure ! »
Le complément sur la littérature de jeunesse « Quelle littéraventure ! »
Le complément sur la littérature de jeunesse « Quelle littéraventure ! » poursuit l’objectif d’éveiller chez les enfants le plaisir de lire et le goût pour la littérature de jeunesse. Il s’agit de faire entrer les élèves sans pression dans le monde littéraire. Les livres proposés dans le complément littéraire correspondent aux sujets de « Salut, c’est à toi ! » et sont répertoriés dans le catalogue collectif www.a-z.lu et pourront être empruntés au Centre de documentation pédagogique de l’IFEN dès la publication du complément.